هذه دراسة مستخرجة من أطروحة دكتوراه تهدف إلى التحقيق في تخطيط المناهج وتصميمها وتطويرها في جامعات كردستان. تلقي هذه الورقة الضوء على الخلفية النظرية الأكثر شيوعًا والأكثر أهمية ومراجعة الأدبيات في هذا المجال بالإضافة إلى تطبيق أحد الأساليب الأكثر شهرة في تصميم المناهج الدراسية بواسطة Nation and Macalister (2010). تم جمع البيانات من 247 طالبًا جامعيًا ملأوا الاستبيان في جامعة السليمانية وصلاح الدين ودهوك. أشارت نتائج الدراسة إلى بعض نقاط القوة والضعف في البرنامج ، وإلى حد ما يلبي احتياجات الطلاب. أيضًا ، اشتكى المعلمون كممارسين حقيقيين داخل الفصول الدراسية من المناهج الحالية فيما يتعلق بالمستوى الأكاديمي للطلاب وتخصيص وقت للدورات. في هذا الصدد ، فإن بيئة التعلم ليست منتجة حيث يجب أن تستند إلى نتائج الدراسة ، ولا يوجد إجراء تخطيط وتصميم للبرنامج الحالي. فقط عملية التطوير موجودة بشكل عشوائي. التغييرات في البرنامج منذ إنشائه لم يتم توثيقها رسميًا بعد. كما أقيمت بعض ورش العمل لكنها كانت غير مثمرة بسبب عدم تنفيذ التغييرات في الفصول الحقيقية.
عمر,تازان كمال و عباس,عباس مصطفى . (2023). Investigating English as a Foreign Language in Planning, Designing and Developing Curriculum at Kurdistan Universities. مجلة بحوث اللغات, 6(4, 1), 331-344. doi: 10.25130/jls.6.4.1.22
MLA
عمر,تازان كمال , و عباس,عباس مصطفى . "Investigating English as a Foreign Language in Planning, Designing and Developing Curriculum at Kurdistan Universities", مجلة بحوث اللغات, 6, 4, 1, 2023, 331-344. doi: 10.25130/jls.6.4.1.22
HARVARD
عمر تازان كمال, عباس عباس مصطفى. (2023). 'Investigating English as a Foreign Language in Planning, Designing and Developing Curriculum at Kurdistan Universities', مجلة بحوث اللغات, 6(4, 1), pp. 331-344. doi: 10.25130/jls.6.4.1.22
CHICAGO
تازان كمال عمر و عباس مصطفى عباس, "Investigating English as a Foreign Language in Planning, Designing and Developing Curriculum at Kurdistan Universities," مجلة بحوث اللغات, 6 4, 1 (2023): 331-344, doi: 10.25130/jls.6.4.1.22
VANCOUVER
عمر تازان كمال, عباس عباس مصطفى. Investigating English as a Foreign Language in Planning, Designing and Developing Curriculum at Kurdistan Universities. مجلة بحوث اللغات. 2023;6(4, 1):331-344 (In English). doi: 10.25130/jls.6.4.1.22
