Usability of Conscience Alley, Classroom Dramatization and Stage Acting as Pedagogical Techniques of Interactive Method of Teaching Drama at University Level
جامعة السليمانية / كلية التربية الأساسية / قسم اللغة الإنجليزية
10.25130/jls.6.4.1.17
المستخلص
توضح هذه الدراسة مدى إمكانية الوصول لثلاث تقنيات تربوية بارزة للطريقة التفاعلية لتدريس الدراما على المستوى الجامعي: زقاق الضمير، والتمثيل الدرامي في الصف، والتمثيل المسرحي. ويغطي خصائصها من حيث الإنجازات والإيجابيات والسلبيات ودور المعلم والموارد غير البشرية والمشاهدة ومثال على الأعمال الدرامية لتنفيذ كل أسلوب وفقًا لذلك. علاوة على ذلك، فإنه يشمل فعالية التقنيات الثلاثة في عملية التعلم عند استخدامها بشكل صحيح. إلى جانب ذلك، يقدم توصيات مفيدة لعملية تدريس أكثر نجاحًا في ضوء التقنيات المذكورة على سبيل المثال ، تحسين الجهد الفردي لمعلمي الدراما من خلال الإدراج الفعلي للتقنيات (على الأقل الأولين ، إن لم يكن كلهم) في صفهم ، وإنشاء ارتباط أكاديمي وتعاون مثمر بين قسم التربية الفنية وقسم اللغة الإنجليزية في كلية التربية الأساسية بجامعة السليمانية ، أو ما يعادلها ، كنهج مبتكر لمعلمي الدراما على المستوى الجامعي.
أمين,ڕەوەز جمال . (2023). Usability of Conscience Alley, Classroom Dramatization and Stage Acting as Pedagogical Techniques of Interactive Method of Teaching Drama at University Level. مجلة بحوث اللغات, 6(4, 1), 266-279. doi: 10.25130/jls.6.4.1.17
MLA
أمين,ڕەوەز جمال . "Usability of Conscience Alley, Classroom Dramatization and Stage Acting as Pedagogical Techniques of Interactive Method of Teaching Drama at University Level", مجلة بحوث اللغات, 6, 4, 1, 2023, 266-279. doi: 10.25130/jls.6.4.1.17
HARVARD
أمين ڕەوەز جمال. (2023). 'Usability of Conscience Alley, Classroom Dramatization and Stage Acting as Pedagogical Techniques of Interactive Method of Teaching Drama at University Level', مجلة بحوث اللغات, 6(4, 1), pp. 266-279. doi: 10.25130/jls.6.4.1.17
CHICAGO
ڕەوەز جمال أمين, "Usability of Conscience Alley, Classroom Dramatization and Stage Acting as Pedagogical Techniques of Interactive Method of Teaching Drama at University Level," مجلة بحوث اللغات, 6 4, 1 (2023): 266-279, doi: 10.25130/jls.6.4.1.17
VANCOUVER
أمين ڕەوەز جمال. Usability of Conscience Alley, Classroom Dramatization and Stage Acting as Pedagogical Techniques of Interactive Method of Teaching Drama at University Level. مجلة بحوث اللغات. 2023;6(4, 1):266-279 (In English). doi: 10.25130/jls.6.4.1.17
