Fourth Year College Teaching Practice Challenges from Student-teachers', Supervisors' and School Principals' Perspectives
نوع المستند : مقالة بحثية
10.25130/jls.4.2.5
المستخلص
يحاول البحث تحديد التحديات و المشاكل التي يوجهه طلاب المرحلة الرابعة في الكليات اثناء فترة التطبيق. تتكون نموذج البحث من 100 طالب في قسم اللغة الانكليزية في كلية التربية الامساس في جامعة صلاح الدين لسنة الدراسية 2020-2019. تم استخدام اداتين لجمع البيانات: استبيان مكون من 27 فقرة و مقابلة مكونة من 7 سئلة مفتوحة. تم توزيع الاستبيان على الطلاب و المشرفين و مدراء المدارس.تمت معاجة البيانات احصائيا من ناحية الكمية و النوعية.اظهرت النتائج بأن الطلاب يوجواهون ثلاث مشاكل و تحديات رئيسة و هم كالاتي: عدم كفاية المعلومات اللغوية و معلومات تتعلق بكيفية التدريس قبل البدء بالطبيق و عدم توفر وسائل الايضاح في المدارسن و مستوى منخفض للطلبة الموجودين في المدارس حتى يتمكن المطبق التدررس باللاغة الانكليزية.
. (2020). Fourth Year College Teaching Practice Challenges from Student-teachers', Supervisors' and School Principals' Perspectives. مجلة بحوث اللغات, 4(2), 39-53. doi: 10.25130/jls.4.2.5
MLA
. "Fourth Year College Teaching Practice Challenges from Student-teachers', Supervisors' and School Principals' Perspectives", مجلة بحوث اللغات, 4, 2, 2020, 39-53. doi: 10.25130/jls.4.2.5
HARVARD
. (2020). 'Fourth Year College Teaching Practice Challenges from Student-teachers', Supervisors' and School Principals' Perspectives', مجلة بحوث اللغات, 4(2), pp. 39-53. doi: 10.25130/jls.4.2.5
CHICAGO
, "Fourth Year College Teaching Practice Challenges from Student-teachers', Supervisors' and School Principals' Perspectives," مجلة بحوث اللغات, 4 2 (2020): 39-53, doi: 10.25130/jls.4.2.5
VANCOUVER
. Fourth Year College Teaching Practice Challenges from Student-teachers', Supervisors' and School Principals' Perspectives. مجلة بحوث اللغات. 2020;4(2):39-53 (In English). doi: 10.25130/jls.4.2.5
