في المجتمعات ثنائية اللغة ، يعد تبديل الشفرة او التناوب اللغوي أداة اتصال وظاهرة حتمية بين ثنائيي اللغة. لفترة طويلة ، جذبت هذه الظاهرة انتباه العديد من اللغويين. في هذا البحث ندرس تبديل الكود او الانتقال اللغوي بين تدريسيي قسم اللغة الفرنسية في جامعة الموصل. تكشف هذه الدراسة عن أدلة على أن تبديل الشفرة من الفرنسية إلى العربية موجود في مستويات مختلفة من اللغة في عملية التدريس ، على مستوى الكلمات والجمل. يشير تبديل الشفرة أيضًا إلى أنه يمكننا أيضًا معرفة أنواع تبديل الشفرة والوظائف التي يتحقق منها. يتميز تعليم اللغة الفرنسية للتدريسيين بتبديل الكود او الانتقال اللغوي من الفرنسية إلى العربية لأسباب أهمها التوضيح والإصرار على الجوانب المهمة في الدرس والأمثال وإيصال الرسالة لمعظم الطلاب بطريقة سهلة وبسيطة. الكلمات الدالة : انتقال لغوي- لغة اجنبية- لغة الام- تدريس
محمد امين,عبد الرحيم عبد الرحمن . (2024). تحليل الانتقال اللغوي من الفرنسية الى العربية لدى تدريسيي قسم اللغة الفرنسية في جامعة الموصل. مجلة بحوث اللغات, 8(1), 433-454. doi: 10.25130/lang.8.1.20
MLA
محمد امين,عبد الرحيم عبد الرحمن . "تحليل الانتقال اللغوي من الفرنسية الى العربية لدى تدريسيي قسم اللغة الفرنسية في جامعة الموصل", مجلة بحوث اللغات, 8, 1, 2024, 433-454. doi: 10.25130/lang.8.1.20
HARVARD
محمد امين عبد الرحيم عبد الرحمن. (2024). 'تحليل الانتقال اللغوي من الفرنسية الى العربية لدى تدريسيي قسم اللغة الفرنسية في جامعة الموصل', مجلة بحوث اللغات, 8(1), pp. 433-454. doi: 10.25130/lang.8.1.20
CHICAGO
عبد الرحيم عبد الرحمن محمد امين, "تحليل الانتقال اللغوي من الفرنسية الى العربية لدى تدريسيي قسم اللغة الفرنسية في جامعة الموصل," مجلة بحوث اللغات, 8 1 (2024): 433-454, doi: 10.25130/lang.8.1.20
VANCOUVER
محمد امين عبد الرحيم عبد الرحمن. تحليل الانتقال اللغوي من الفرنسية الى العربية لدى تدريسيي قسم اللغة الفرنسية في جامعة الموصل. مجلة بحوث اللغات. 2024;8(1):433-454 (In English). doi: 10.25130/lang.8.1.20
