يتناول هذا البحث القضايا المهمة لتطوير وكتابة واستخدام الكتب المنهجية المعاصرة في اللغة الروسية كلغة أجنبية للطلبة العرب (في العراق أنموذجا) وينصب الاهتمام هنا على أنماط وقواعد بناء الكتاب المنهجي كأداة تعليمية رئيسية، ووسيلة فعالة لتنفيذ أهداف تدريس اللغة الروسية كلغة أجنية. توضح الدراسة تاريخ تطور الكتب المنهجية لأكاديمية العلوم الروسية ومساهمة كبار العلماء الروس في إعداد دراسات للكتب المنهجية كعلم، مع الأخذ بنظر الاعتبار صعوبات تنظيم تعليم اللغة الروسية كلغة أجنبية في الفصل الدراسي للطلبة العرب. إن الكتب المنهجية موجودة منذ العصور القديمة، وكانت هناك دائمًا حاجة لتحديث المواد والمحتوى وطرق التدريس. الكلمات الدالة: الكتاب المدرسي، الكفاءات، النشاط، الكلام، المعرفة، المهارات، اللغة الروسية، التواصل.
سلمان جياد,عماد . (2024). حول مسألة تطويرالكتب المنهجية لتدريس اللغة الروسية كلغة اجنبية في الفصل الدراسي للطلبة العرب. مجلة بحوث اللغات, 8(4), 367-373. doi: 10.25130/Lang.8.4.20
MLA
سلمان جياد,عماد . "حول مسألة تطويرالكتب المنهجية لتدريس اللغة الروسية كلغة اجنبية في الفصل الدراسي للطلبة العرب", مجلة بحوث اللغات, 8, 4, 2024, 367-373. doi: 10.25130/Lang.8.4.20
HARVARD
سلمان جياد عماد. (2024). 'حول مسألة تطويرالكتب المنهجية لتدريس اللغة الروسية كلغة اجنبية في الفصل الدراسي للطلبة العرب', مجلة بحوث اللغات, 8(4), pp. 367-373. doi: 10.25130/Lang.8.4.20
CHICAGO
عماد سلمان جياد, "حول مسألة تطويرالكتب المنهجية لتدريس اللغة الروسية كلغة اجنبية في الفصل الدراسي للطلبة العرب," مجلة بحوث اللغات, 8 4 (2024): 367-373, doi: 10.25130/Lang.8.4.20
VANCOUVER
سلمان جياد عماد. حول مسألة تطويرالكتب المنهجية لتدريس اللغة الروسية كلغة اجنبية في الفصل الدراسي للطلبة العرب. مجلة بحوث اللغات. 2024;8(4):367-373 (In English). doi: 10.25130/Lang.8.4.20
