تطوير الإستراتيجية ذاتية التنظيم (SRSD) هو تدخل مصمم لتحسين المهارات الأكاديمية للطلاب من خلال عملية من ست خطوات تعلم الطلاب استراتيجيات أكاديمية محددة ومهارات التنظيم الذاتي. عندما يتعلق الأمر بالكتابة، يسمح التنظيم الذاتي للطلاب بإدارة المهام ومراقبة التقدم (وتسمى أيضًا المراقبة الذاتية)، من بين المهارات الأساسية الأخرى. هناك العديد من الطرق لاستخدام تعليم الإستراتيجية لمساعدة الطلاب على تحسين مهاراتهم في الكتابة باللغة الإنجليزية.
علوان,أسماء بادي . (2024). استخدام استراتيجية التنظيم الذاتي في تدريس الكتابة لطلبة جامعة العراقيين دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. مجلة بحوث اللغات, 8(6), 234-247. doi: 10.25130/Lang.8.6.14
MLA
علوان,أسماء بادي . "استخدام استراتيجية التنظيم الذاتي في تدريس الكتابة لطلبة جامعة العراقيين دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية", مجلة بحوث اللغات, 8, 6, 2024, 234-247. doi: 10.25130/Lang.8.6.14
HARVARD
علوان أسماء بادي. (2024). 'استخدام استراتيجية التنظيم الذاتي في تدريس الكتابة لطلبة جامعة العراقيين دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية', مجلة بحوث اللغات, 8(6), pp. 234-247. doi: 10.25130/Lang.8.6.14
CHICAGO
أسماء بادي علوان, "استخدام استراتيجية التنظيم الذاتي في تدريس الكتابة لطلبة جامعة العراقيين دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية," مجلة بحوث اللغات, 8 6 (2024): 234-247, doi: 10.25130/Lang.8.6.14
VANCOUVER
علوان أسماء بادي. استخدام استراتيجية التنظيم الذاتي في تدريس الكتابة لطلبة جامعة العراقيين دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. مجلة بحوث اللغات. 2024;8(6):234-247 (In English). doi: 10.25130/Lang.8.6.14
