جامعة تكريت

تصور المفردات: تحقيق في تأثير الوسائل التصويرية على تعلم المفردات على مستوى الجامعة

نوع المستند : مقالة بحثية

المؤلفون

1 جامعة السليمانية/ كلية التربية الأساسية

2 جامعة بولیتکنیک السلیمانیة/ المركز الدولي للغة الانجليزية

10.25130/Lang.8.7.7
المستخلص
تقوم هذه الدراسة بتقييم فعالية برنامج تدريس المفردات المكون من ثماني جلسات باستخدام قاموس أكسفورد للصور، مركزة على مفردات محددة تتعلق بالملابس والصحة والحالات العاطفية والإجراءات البيئية. تقوم الدراسة بتقييم إتقان المفردات لـ 30 طالبًا جامعيًا مبتدئين في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، تتراوح أعمارهم بين 19 و 21 عامًا، في جامعة السليمانية. تم تصميم الاختبارات الثلاثة - الاختبار التمهيدي والاختبار الوسيط والاختبار النهائي - بدقة لتكون علامات مرجعية لقياس تأثير البرنامج. تمت مراجعة درجات الاختبار التمهيدي والاختبار الوسيط والاختبار النهائي باستخدام أساليب إحصائية قوية مثل اختبار t للعينات المتجانسة وتحليل التباين (ANOVA). كما تم إجراء مقابلات مع عدد من الطلاب لفهم تجاربهم بشكل أعمق. ووفقًا للتحليل، فقد زاد إتقان المفردات بشكل كبير من الاختبار التمهيدي إلى الاختبار النهائي (p توحي النتائج بأن برنامج قاموس أكسفورد للصور يؤثر بشكل إيجابي على اكتساب المفردات. يمكن للمدرسين استخدام هذه الرؤية لتصميم التعليم بشكل مخصص، مما يعود بالفائدة على إتقان الطلاب للغة الكلمات الدالة: اكتساب اللغة، قاموس أكسفورد للصور، تقييم المفردات، تدريس المفردات ، الصور البصرية.