1
مديرية التربية والتعليم بشدر – وزارة التربية والتعليم
2
قسم التربية وعلم النفس – جامعة رابرين
10.25130/Lang.8.11.14
المستخلص
تهدف هذه الدراسة الحالية إلى استكشاف عوامل التحفيز المتنوعة لتعلم اللغة الإنجليزية بين طلاب جامعة رابرين ودرجة تأثير هذه العوامل. تم جمع البيانات من 100 متعلم للغة الإنجليزية من خلال استبيان تم تصميمه وفقًا لمقياس ليكرت. تم استخدام طريقتين مختلطتين من الكمية والنوعية. تم تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS الذي يوفر تحليلاً إحصائياً دقيقاً. وفقًا للنتائج، كانت الدوافع الذاتية، والتوجه التكاملي، والدافع الوظيفي هي العوامل الرئيسية التي شجعت المتعلمين على تعلم اللغة الإنجليزية كلغة عالمية. إن التعرف على هذه العوامل التحفيزية الرئيسية وفهمها يساعد معلمي اللغة الإنجليزية على أن يكونوا أكثر فعالية ويجعل طلابهم أكثر نشاطاً قدر الإمكان. الكلمات الدالة: تعلم اللغة الإنجليزية، التحفيز، طلاب جامعة رابرين، الدافع الذاتي
أبوبكر,برهم قادر و عزيز,شيروان شريف . (2024). تحفيز تعلم اللغة الإنجليزية بين طلاب جامعة رابرين. مجلة بحوث اللغات, 8(11), 221-244. doi: 10.25130/Lang.8.11.14
MLA
أبوبكر,برهم قادر , و عزيز,شيروان شريف . "تحفيز تعلم اللغة الإنجليزية بين طلاب جامعة رابرين", مجلة بحوث اللغات, 8, 11, 2024, 221-244. doi: 10.25130/Lang.8.11.14
HARVARD
أبوبكر برهم قادر, عزيز شيروان شريف. (2024). 'تحفيز تعلم اللغة الإنجليزية بين طلاب جامعة رابرين', مجلة بحوث اللغات, 8(11), pp. 221-244. doi: 10.25130/Lang.8.11.14
CHICAGO
برهم قادر أبوبكر و شيروان شريف عزيز, "تحفيز تعلم اللغة الإنجليزية بين طلاب جامعة رابرين," مجلة بحوث اللغات, 8 11 (2024): 221-244, doi: 10.25130/Lang.8.11.14
VANCOUVER
أبوبكر برهم قادر, عزيز شيروان شريف. تحفيز تعلم اللغة الإنجليزية بين طلاب جامعة رابرين. مجلة بحوث اللغات. 2024;8(11):221-244 (In English). doi: 10.25130/Lang.8.11.14
