ثانوية تكريت للمتميزين /مديرية التربية في صلاح الدين
10.25130/Lang.8.12.12
المستخلص
إن تصميم منهج اللغة الإنجليزية يعني إنشاء وتنفيذ وتقييم منهج يلبي الاحتياجات المحددة للطلاب. إنها عملية مرنة تتطور بمرور الوقت وتتشكل وفقًا لاحتياجات الطلاب والمساهمات الجماعية والخبرات السابقة. لم يعد تصميم المناهج نهجًا واحدًا يناسب الجميع، والآن يتمتع المعلمون بحرية تصميم البرامج التي تلبي الاحتياجات المحددة لطلابهم. يعمل المعلمون معًا لتطوير برنامج يلبي احتياجات طلابهم. والهدف هو تصميم برنامج يلبي احتياجات الطلاب، وليس المعلم. أصبح لدى المعلمين الآن إمكانية الوصول إلى ثروة من الأبحاث حول تعلم اللغة وتدريسها والتي يمكن أن تفيد في تطوير المناهج. من خلال الجمع بين البحث المتعمق والممارسات المتطورة، يتم استخدام تصميم المناهج الآن على نطاق واسع في دورات اللغة الإنجليزية كلغة ثانية / لغة أجنبية في جميع أنحاء العالم. في تصميم المناهج، هناك الآن المزيد من التركيز على تطوير نموذج بمرور الوقت، وأصبح المعلمون الآن أكثر تركيزًا على تصميم منهج يبني معرفة ومهارات الطلاب بمرور الوقت، بدلاً من إشراكهم فقط في الأنشطة. يعد تصميم المنهج الدراسي جزءًا مهمًا من تدريس اللغة الإنجليزية لأنه يؤثر بشكل مباشر على التدريس والتعلم ويؤثر على نجاح الطلاب
عبيد,سهى حميد . (2024). دور أصحاب القرار في عملية تصميم مناهج اللغة الإنكليزية كلغة اجنبية. مجلة بحوث اللغات, 8(12), 210-221. doi: 10.25130/Lang.8.12.12
MLA
عبيد,سهى حميد . "دور أصحاب القرار في عملية تصميم مناهج اللغة الإنكليزية كلغة اجنبية", مجلة بحوث اللغات, 8, 12, 2024, 210-221. doi: 10.25130/Lang.8.12.12
HARVARD
عبيد سهى حميد. (2024). 'دور أصحاب القرار في عملية تصميم مناهج اللغة الإنكليزية كلغة اجنبية', مجلة بحوث اللغات, 8(12), pp. 210-221. doi: 10.25130/Lang.8.12.12
CHICAGO
سهى حميد عبيد, "دور أصحاب القرار في عملية تصميم مناهج اللغة الإنكليزية كلغة اجنبية," مجلة بحوث اللغات, 8 12 (2024): 210-221, doi: 10.25130/Lang.8.12.12
VANCOUVER
عبيد سهى حميد. دور أصحاب القرار في عملية تصميم مناهج اللغة الإنكليزية كلغة اجنبية. مجلة بحوث اللغات. 2024;8(12):210-221 (In English). doi: 10.25130/Lang.8.12.12
