The Impact of a Programme Based on ADDIE Model on Improving EFL University Students’ Written Performance
نوع المستند : مقالة بحثية
المستخلص
تهدف الدراسة الحالية إلى دراسة أثر البرنامج المبني على نموذج ادي في تحسين الاداء الكتابي لطلبة الجامعة للمرحلة الثالثة. ولإجراء الدراسة وتحقيق أهدافها، افترضت الدراسة عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين الاداء الكتابي للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي. اختيرت عينة عشوائية مكونه من (60) طالبة من طالبات السنة الثالثة بقسم اللغة الإنجليزية في كلية التربية للبنات / جامعة تكريت، وقُسمت إلى مجموعتين متساويتين، المجموعة التجريبية والضابطة. حُللت البيانات إحصائيًا باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين. تشير النتائج إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية في متوسط درجات المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية التي تدرس بالبرنامج المقترح. وفي ضوء النتائج، قُدمت مجموعة من الاستنتاجات.
. (2025). The Impact of a Programme Based on ADDIE Model on Improving EFL University Students’ Written Performance. مجلة بحوث اللغات, 9(4, 1), 305-321.
MLA
. "The Impact of a Programme Based on ADDIE Model on Improving EFL University Students’ Written Performance", مجلة بحوث اللغات, 9, 4, 1, 2025, 305-321.
HARVARD
. (2025). 'The Impact of a Programme Based on ADDIE Model on Improving EFL University Students’ Written Performance', مجلة بحوث اللغات, 9(4, 1), pp. 305-321.
CHICAGO
, "The Impact of a Programme Based on ADDIE Model on Improving EFL University Students’ Written Performance," مجلة بحوث اللغات, 9 4, 1 (2025): 305-321,
VANCOUVER
. The Impact of a Programme Based on ADDIE Model on Improving EFL University Students’ Written Performance. مجلة بحوث اللغات. 2025;9(4, 1):305-321 (In English).
