The Influence of Shaping Meaning through Context on EFL College Students’ Metapragmatic Awareness
نوع المستند : مقالة بحثية
المستخلص
تهدف الدراسة الحالية لمعرفة تأثير تشكيل المعنى من خلال السياق على الوعي ما وراء التداولي لدى طلبة الجامعات دارسي اللغة الانجليزية لغة اجنبية. تكونت عينة الدراسة من (70) طالبة من طالبات المرحلة الثالثة بقسم اللغة الإنجليزية في كلية التربية للبنات / جامعة تكريت، للعام الدراسي(2024/2025) . كما تم استخدام وسائل إحصائية مختلفة لتحليل البيانات التي تم الحصول عليها و لقد أظهرت النتائج المستخلصة كفاءة تشكيل المعنى من خلال السياق في تطوير الوعي ما وراء التداولي لدى الطلبة. تم تقديم بعض الاستنتاجات بناءا على النتائج المستخلصة في الدراسة الحالية.
. (2025). The Influence of Shaping Meaning through Context on EFL College Students’ Metapragmatic Awareness. مجلة بحوث اللغات, 9(4, 2), 458-471.
MLA
. "The Influence of Shaping Meaning through Context on EFL College Students’ Metapragmatic Awareness", مجلة بحوث اللغات, 9, 4, 2, 2025, 458-471.
HARVARD
. (2025). 'The Influence of Shaping Meaning through Context on EFL College Students’ Metapragmatic Awareness', مجلة بحوث اللغات, 9(4, 2), pp. 458-471.
CHICAGO
, "The Influence of Shaping Meaning through Context on EFL College Students’ Metapragmatic Awareness," مجلة بحوث اللغات, 9 4, 2 (2025): 458-471,
VANCOUVER
. The Influence of Shaping Meaning through Context on EFL College Students’ Metapragmatic Awareness. مجلة بحوث اللغات. 2025;9(4, 2):458-471 (In English).
