كلية التربية للعلوم الإنسانية -جامعة تكريت- قسم اللغة الانكليزية
10.25130/jls.5.1.4
المستخلص
: جلب النمو السريع للتكنولوجيا العديد من الابتكارات في التعليم وخاصة في تدريس اللغة. من أجل تقديم وإنشاء فصول ناجحة ، يستخدم مدرسو اللغة ، وخاصة مدرسو اللغة الإنجليزية ، أدوات سمعية وبصرية مختلفة لتسهيل عملية التدريس. إلى جانب الكتب المدرسية وغيرها من الأنشطة الشيقة والجذابة ، والتي تضمن تركيز الطلاب والاستقلالية والتفاعل والاتصال بموضوع معين ، وتستخدم مقاطع الفيديو مثل: الأفلام والأغاني وعروض باور بوينت على نطاق واسع في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. تحاول الباحثة أولاً استكشاف أهداف استخدام مواد الفيديو في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ومزايا استخدام مواد الفيديو في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ، والتي على أساسها تقترح إطارًا لمبادئ التدريس والاستراتيجيات والنصائح المحددة التي تسهل تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. بعد ذلك ، ستكون النظريات والممارسات ذات الصلة باستخدام الأدوات السمعية والبصرية في تعلم اللغة خاصة في فصول ESP على المستوى المتوسطة والسبب في اعتبار مقاطع الفيديو أدوات تربوية قيمة هو تسهيل عملية التدريس. الهدف من هذه الدراسة هو التحقيق في الفوائد التي يجنيها مدرسو اللغة والمتعلمون من استخدام الوسائل السمعية والبصرية في تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية ، بالإضافة إلى إظهار أنه باستخدام مواد الفيديو المناسبة ، يمكن للمدرسين تحسين اداء الطلاب، وجعلهم مهتمين ومشاركين في الأنشطة ، وأن يكونوا أكثر نشاطًا وتحفيزًا وثقة في كفاءتهم اللغوية التواصلية.
