كان الغرض من الدراسة الحالية هو استكشاف معرفة الكمبيوتر والمعلومات والوسائط المتعددة لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية فيما يتعلق بخلفيتهم الديموغرافية. من أجل جمع البيانات ، تم توزيع استبيان محو الأمية الحاسوبية والمعلوماتية والوسائط المتعددة لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية على 70 معلمًا ومعلمة إيرانيًا للغة الإنجليزية كلغة أجنبية من مقاطعات سيستان - بلوشستان وهورمزجان. تم تفعيل المعلومات الديموغرافية للمعلمين من خلال العمر والمؤهلات التعليمية والجنس وسنوات الخبرة في التدريس. لتحليل البيانات، تم إجراء عدد من الإحصاءات الوصفية والاستنتاجية. أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة إيجابية ضعيفة للغاية بين محو الأمية CIM وعمر المعلمين. بالإضافة إلى ذلك، أكدت النتائج أن هناك فرقا كبيرا بين الذكور والإناث من المعلمين ومحو الأمية CIM. علاوة على ذلك، لم يكن محو الأمية CIM مختلفًا بشكل كبير بين المعلمين فيما يتعلق بمؤهلاتهم التعليمية. تتناول هذه الدراسة بعض المضامين التربوية والنظرية أيضًا.